英語が苦手な原因は、頭の良さや英語的なセンスのようなものではなく、単に「やっていないからできない」場合が多いとこれまでの指導の経験から感じます。
生徒：リスニングが苦手で・・・
先生：リスニングの練習してるの？
生徒：いや、リスニングまではなかなか・・・
人間、やっていないことはできないものです。（トレーニングをしなければマラソンの42.195kmが走れないのと同じ理屈です）
これはリーディングでも同様です。
生徒：英語の長文が苦手で・・・
先生：長文読解の練習はしてるの？
生徒：一応、少しはしてるんですけど・・・
英語が苦手な高校生の場合、この「少し」は学校の授業に加えて１週間で300wordsほどの英文を読んでいるであったり、単語帳を見る回数を増やそうとはしている、といった場合が多いです。当然、１週間で300wordsだけ読む量を増やしたくらいでは英語の力は急には伸びません。（何もしないのと比べると少しずつ力はついていきますが。）毎日300wordsくらいは読んで当然という感覚が大事です。
自分自身の経験ですが、高校１年生の夏休みに、ハリーポッターを１冊読み切ることに挑戦しました。ワード数はおよそ80000words、 300wordsの200倍以上の量です。極端な例だと思いますが、それくらいの量の英語に接すると、たいていの英文は読めるようになります。（ハリーポッターは高校１年生には難しく、あまり効率のいい勉強法ではなかったですが）
「どうやって英語を上げればいいのかわからない」と勉強法を探すより、「今の学習量では力をつけるのに足りていない」ということを認めることが大事です。継続して十分な量を学習できていれば、普通、成績は上がります。努力を継続するのは大変ですが、成績と努力の相関はあります。力をつけるには、地道な努力が一番です。
